|
 Spraakactiviteit in het systeem van menselijke vitale functies neemt een speciale plaats in, omdat het de sociale functie van communicatie vervult, het gedrag reguleert en het fundament van het denken is, en ook zorgt voor aanpassing aan de omgeving. Dat is de reden waarom de schending ervan kan leiden tot negatieve gevolgen voor de vorming van persoonlijkheid. De meest ernstige spraakstoornis is stotteren.
Stotteren is een vrij veel voorkomende tekortkoming waarbij het tempo en de vloeiendheid van de spraak worden aangetast. Een aantal factoren draagt bij aan het ontstaan van stotteren, met name: onjuiste opvoeding in het gezin, ernstige stress van het kind, conflictsituaties, fysieke straffen. Artsen hebben tot nu toe geen eenduidige kijk op de etiologie van stotteren. Alle onderzoekers zijn het er echter over eens dat bepaalde factoren van belang zijn bij stotteren. Onder hen zijn een bepaalde leeftijd van het kind, kenmerken van het verloop van de spraakontwikkeling, de toestand van het zenuwstelsel, kenmerken van de vorming van interhemisferische asymmetrie van de hersenen, de aanwezigheid van mentaal trauma en een genetische factor.
Deze redenen veroorzaken verschillende pathologische veranderingen, leiden tot ontwikkelingsachterstand en dragen bijgevolg bij aan het verschijnen van stotteren. In de regel heeft stotteren meer dan één specifieke reden die deze spraakpathologie veroorzaakt; voor de ontwikkeling ervan is een combinatie van verschillende factoren nodig.
In de moderne theorie en praktijk van logopedie zijn er twee groepen symptomen die nauw verwant zijn: sociaal (psychologisch) en biologisch (fysiologisch). Fysiologische symptomen zijn onder meer spraaksymptomen, stoornissen van het centrale zenuwstelsel en algemene lichamelijke gezondheid. Tot psychologisch: spraakstamming, het fenomeen van fixatie op een defect, logoophobie.
In de wereld lijdt 1,5% van de volwassenen en 2% van de kinderen aan stotteren. Dit spraakgebrek verhindert een persoon om zijn favoriete beroep te kiezen, zijn creativiteit te ontketenen en geluk te vinden in zijn persoonlijke leven. Stotteren vormt vaak negatieve karaktereigenschappen: besluiteloosheid, twijfel aan zichzelf, afhankelijkheid van anderen. Daarom moet de behandeling van stotteren zo vroeg mogelijk worden gestart, dat wil zeggen onmiddellijk nadat het zich heeft voorgedaan. Gekwalificeerde, tijdige en effectieve hulp aan kinderen met stotteren is niet alleen medisch en pedagogisch van belang, maar ook sociaal. Meestal manifesteert stotteren zich in de kindertijd tegen de achtergrond van vroege spraak en psychologische ontwikkeling van neurologische veranderingen, emotionele instabiliteit. Als spraakgebreken niet worden gecorrigeerd in de voorschoolse periode, moeten de logopedist en de leraar vanaf de eerste dagen van het verblijf van het kind op school het kind en zijn ouders overtuigen van de noodzaak en de opportuniteit van systematische logopedische lessen. intramurale of poliklinische instellingen.
De samenwerking van een logopedist, psychiater, neuroloog en psycholoog, met tijdige toepassing van moderne complexe medische en pedagogische methoden, geeft positieve resultaten. Naast traditionele richtingen wordt bij de correctie van logopedie (vorming van spraaktechniek, ademhalingsbeheer, werk aan het elimineren van schendingen van de belangrijkste componenten van spraak, articulatie) een verscheidenheid aan moderne complexe technieken gebruikt, die helpen om positieve resultaten te bereiken.
Stotteren is een ernstige ziekte, maar kan worden gecorrigeerd - onder voorbehoud van tijdige verwijzing naar specialisten en het starten van revalidatiemaatregelen op een vroege voorschoolse leeftijd en in de vroege stadia van het ontstaan van dit spraakprobleem.
Tips voor ouders:
- voorwaarden van uitzonderlijke rust voor het kind creëren, hem tijdelijk overbrengen naar de zogenaamde "stilte-modus" (maximale verlichting van de psychologische en spraaksfeer van het kind is noodzakelijk);
- communiceren met het kind alleen als het absoluut noodzakelijk is en alleen op lage tonen, spreek een beetje, kalm, langzaam, soepel;
- om overbelasting te voorkomen, is de deelname van het kind aan spannende en luidruchtige spellen gecontra-indiceerd;
- voorkom dat andere kinderen de vloeiende spraak van uw kind imiteren;
- zich houden aan een nauwkeurig regime met rust en slaap overdag;
- het kind moet worden beschermd tegen sterke indrukken.
Stottercorrectie is een tamelijk moeilijk en langdurig proces, aangezien dit defect in de overgrote meerderheid van de gevallen kan terugkeren. Daarom moet eraan worden herinnerd dat stotteren zich alleen leent voor correctie in de beginfase van complexe medische en pedagogische revalidatie en onder de voorwaarden dat aan alle aanbevelingen van bekwame specialisten wordt voldaan. Bovendien is deze overtreding gemakkelijker te voorkomen dan te verhelpen!
Asya Novikova
|
