|
 Heb je echt een kleuterschool nodig? Per slot van rekening kan het soms lijken dat de ouders na de omstandigheden in het kashuis en de relaties, sommige van de zorgen om hem op te voeden op de schouders van vreemden, van zichzelf verschuiven. En de baby zal elke dag gedwongen worden om in een team van mensen zoals hij te zitten, waarbij het onwaarschijnlijk is dat hij onmiddellijk kan kiezen met wie hij wil communiceren en met wie hij niet wil. En er zal veel alleen moeten worden gedaan, niet afhankelijk van mama en papa, grootvader en grootmoeder.
Als u besluit uw kind naar de kleuterschool te sturen, kan hij daar dan echt nuttige exemplaren kopen?
Communiceren in de tuin: voor- en nadelen
Door dagelijks met andere kinderen te communiceren, kan het kind zowel goed als slecht “oppikken”. Het is echter moeilijk om oneens te zijn met het feit dat de mate waarin slechte gewoonten of niet-literaire uitdrukkingen worden "vastgehouden", allereerst afhangt van de vraag of de ouders door hun voorbeeld hebben uitgelegd en getoond "wat goed en wat slecht is". goed genoeg.
Een ander probleem kan zich voordoen als het kind wordt geleerd speelgoed thuis te delen, snoepgoed, en gewoon een goed humeur, of, integendeel, met niemand en niets te delen. In het eerste geval kan het onvermogen om hun belangen te verdedigen ertoe leiden dat de baby door iedereen beledigd zal worden. En het probleem of er een kleuterschool nodig is, zal simpelweg ontstaan omdat het kind ertegen zal zijn. In het tweede geval kan hij volledig geïsoleerd blijven van de groep met een hoop teruggewonnen speelgoed.
Dergelijke verstoringen in het huisonderwijs zullen echter onvermijdelijk beginnen af te vlakken, want na een hechte gezinskring zal het kind willens en wetens zijn communicatiecirkel moeten uitbreiden, al was het maar vanwege het feit dat hij meerdere uren per dag met andere kinderen. En alle kinderen hebben verschillende gewoonten, karakters, manier van communiceren. Maar zelfs ondanks het feit dat het op zo'n jonge leeftijd nog steeds moeilijk is om je eigen gedragslijn te ontwikkelen, zal de kleuterschool het kind helpen de primaire communicatietactieken te vormen vanuit de posities 'ik' en 'ander', 'ik' en "wij". Geleidelijk aan zal het kind zelf kunnen leren hoe het de juiste communicatietactieken kan kiezen. En deze vaardigheid zal hem later helpen zich snel aan te passen op school, en veel later in het studenten- en werkcollectief.
Kleuterschool: een ouderlijk standpunt
En wat als de ouders besloten om het kind naar de kleuterschool te sturen toen het amper 1,5-2 jaar oud was? Welke nuttige kennis zal verschijnen bij kinderen voor wie verbale communicatieve vaardigheden nog niet beschikbaar zijn? Het komt immers (en vrij vaak) voor dat een kind op deze leeftijd niet alleen niet weet hoe het een potje moet gebruiken, maar zelfs niet weet hoe hij de aandacht van een volwassene moet vestigen op het feit dat iets hem pijn doet. Kinderen communiceren natuurlijk ook met elkaar. Maar tot 3 jaar oud bestaat elk kind als het ware in zijn eigen wereld, en het is moeilijk om een dergelijke communicatie volwaardig te noemen; tot nu toe komt het neer op gezamenlijke wandelingen en korte groepsactiviteiten. Kinderen bestuderen op dit moment de wereld, kijken er goed naar en beginnen geleidelijk te imiteren wat ze zien. Zelfs in communicatie met elkaar. Maar dan wennen de kinderen, die bijna vanuit de wieg naar de tuin worden gebracht, veel sneller aan de dagelijkse routine en maken ze zich geen zorgen over scheiding van hun ouders voor een lange, lange dag.
En wat zou je ouders anders opdragen te doen in moderne omstandigheden, die soms tot het uiterste moeten gaan om hun kind te geven? Kleuterschool? Het is voldoende om een gemeenschappelijke situatie voor te stellen. De uitgeputte ouders, die van 's morgens vroeg tot' s avonds laat werken, zijn volkomen uitgeput bij het najagen van de zegeningen van deze wereld, en aan het einde van de werkdag is er een volkomen natuurlijk verlangen om te rusten. Het kind daarentegen wil rennen, springen, spelen, tekenen. Bij voorkeur met mama of papa (of allebei). Zo ontstaat er een dilemma: even stoppen met werken en je helemaal aan het kind overgeven, of helemaal werken zodat hij niets nodig heeft. Er zijn maar weinig ouders die zullen instemmen met het inruilen van de vooruitzichten om hun kind een goede opleiding te geven, of op zijn minst te eten, aankleden, hem en anderen te beslaan voor tijdelijke vreugde. Daarom, als niet alleen mama en papa, maar ook grootouders werken, is er over het algemeen geen keuze en zijn er geen vragen of een kleuterschool nodig is.
Taken van de opvoeder
Opvoeders zijn natuurlijk geen ouders, maar toch zullen ze, in ieder geval om de taakomschrijving niet te schenden (niet iedereen gaat op roeping met kinderen werken), dagelijks werk moeten verrichten aan de ontwikkeling en opvoeding van kinderen. En dit zijn spelletjes en lessen en voorbereiding en het houden van matinees. Met andere woorden, alles waar het hart van een klein kind en de nieuwsgierige geest van een kind zo naar verlangt. En hier hangt veel al af van de leraar: lof, spijt, praat gewoon met elk kind in de omstandigheden van totale overbevolking van voorschoolse instellingen, geen enkele leraar zal genoeg tijd of mentale kracht hebben. Maar het is heel goed mogelijk om onder de aandacht van ouders te brengen dat hun kind iets anders nodig heeft dan standaardactiviteiten. Tenminste voor de kleuterschool om nog een stap te worden in de richting van de perceptie van deze wereld door een klein persoon als dankbaar en zorgzaam.
Tegen Presnyakova E.
|
