|
 Een grote stroom van geassimileerde informatie, het gebruik van informatietechnologie en de verspreiding van computerspellen hebben de ontwikkeling van de persoonlijkheid van een kind in de 21e eeuw beïnvloed. Tot op heden is het aantal kinderen en adolescenten dat met verschillende soorten computerprogramma's, waaronder games, kan werken aanzienlijk toegenomen.
Als tieners vóór de jaren 90 tv kijken en naar muziek luisteren als hun favoriete bezigheden noemden, dan heeft hun hobby voor de computer hen de afgelopen jaren verdrongen.
Volgens statistieken heeft elke zestienjarige tiener minstens één keer een computerspel gespeeld. Samen met automatisering kwamen de negatieve gevolgen van dit proces, de negatieve impact op de sociale gezondheid van kinderen, aan het licht. De meest voorkomende hiervan is computerverslaving. Deze term is relatief nieuw, hij verscheen in 1990 in de psychologie. Psychotherapeuten definiëren deze gewoonte als een soort psycho-emotionele verslaving. De betekenis ervan is dat de computer macht krijgt over een persoon. Na verloop van tijd, voor een tiener die in zo'n verslaving is geraakt, is het belangrijkste niet het resultaat van het spel, maar het proces zelf, waarin de controle over de tijd verloren gaat.
De eerste tekenen van computerverslaving bij een kind zijn:
• spijbelen om thuis een computerspel te spelen of een computerclub te bezoeken;
• 's nachts achter de computer zitten;
• eten tijdens een computerspel;
• gebrek aan andere hobby's;
• De totale tijd die achter de computer wordt doorgebracht, overtreft de tijd die wordt besteed aan huiswerk maken, wandelen, praten met ouders en leeftijdsgenoten. De adolescentie is een periode van uitbreiding van sociale en sociale contacten, van waardenvorming. Een verslaafd kind beperkt zijn of haar sociale kring tot een computer. Bij dergelijke kinderen is er als gevolg daarvan een gebrek aan vorming van levenservaring, de complexiteit van sociale aanpassing, infantilisme bij het oplossen van belangrijke levenskwesties, armoede in de emotionele sfeer, somatische aandoeningen treden op (verminderd zicht, verhoogde vermoeidheid, slechte houding). De cirkel van belangen neemt af, er is een verlangen om hun eigen "comfortabele" wereld te creëren, dat wil zeggen om aan de realiteit te ontsnappen. In plaats van de moeilijkheden die zich voordoen op te lossen, dompelt het kind zich onder in het spel. Daar is hij sterk, moedig en succesvol.
Maar de tijd die achter de computer wordt doorgebracht, maakt een kind niet sterk en succesvol in het echte leven, waarin hij ongemak, zwakte en zelfs weerloosheid voelt. "Fouten" die een tiener niet zo gemakkelijk kan corrigeren als in een spel, veroorzaken bij hem verschillende mentale afwijkingen - van isolatie tot volledige oppositie tegen de rest van de wereld, van agressie tot depressie. Psychologen zijn van mening dat de belangrijkste oorzaak van computerverslaving bij kinderen een gebrek aan communicatie met ouders en leeftijdsgenoten is. Ouders die door overmatige activiteit niet genoeg tijd kunnen besteden aan communicatie met kinderen, proberen vaak hun afwezigheid financieel te compenseren. De computer vervangt dus eerst de communicatie met de ouders, en daarna worden ouders "overbodig" in het leven van een tiener.
De resultaten van jarenlange observaties hebben aangetoond dat kinderen met een onvoldoende zelfrespect (verminderd of overschat) in de meeste gevallen verslaafd raken. Het is voor zulke kinderen moeilijk om te communiceren met klasgenoten, wier kring het kind niet altijd kan waarnemen zoals hij is. En de virtuele computerwereld geeft hen de kans om zichzelf te realiseren, ondanks hun complexen, tekortkomingen en ambities.De computerverslaving van een kind is ook te wijten aan de neiging van de ouders tot andere soorten verslaving (drugs, alcohol) die op genetisch niveau kunnen worden overgedragen.
Uw kind beschermen tegen computerverslaving kan:
• helder, bewogen en interessant leven;
• het vermogen om opwinding of risico's te voelen buiten het spel;
• het vermogen om agressie op een aanvaardbare manier te uiten;
• de mogelijkheid om hun belangen te realiseren.
Om computerverslaving te voorkomen, moeten ouders zich laten leiden door de volgende psychologische en pedagogische aanbevelingen:
• leer uw kind de computer te behandelen als een technisch hulpmiddel en niet als een middel om emoties op te doen;
• laat kinderen van 3-5 jaar geen computerspelletjes spelen;
• laat uw kind niet eten terwijl het achter de computer zit;
• sta het spelen van computerspelletjes voor het slapengaan niet toe;
• beperk (verbied niet) de tijd van "communicatie" met de computer. Het recept voor elke verslaving - alcohol, computer of tv - is een volledige communicatie van alle gezinsleden.
Tegen Beshliu S.
|
